Замріялась

Сьогодні зі мною трапилося чудо- я створила власного казкового персонажа кота Сметанкіна.)))Почала писати від його імені .І мені це сподобалось.

Модуль 8.Рефлексія

У цьому модулі я познайомилася з дивакуватим словом "Фасилітація".Зрозуміла значення цього слова, походження.Ознайомилася з плануванням документу для фасилітації.Розробила методичну наробку.Продумала ,як краще спланувати презентацію для батьків.Працюючи з power point, нарешті відпочила))) від незрозумілих ексель та паблішер.
Найбільше на цьому тренінгу мені сподобалося те, що мені дали " пищу для размышлений", показали як по різному можна організовувати , і ефективно організовувати

Втомилася

Якщо чесно, то сьогодні я дуже втомилася.Тільки дісталася додому, хочеться прийняти ванну і відпочити, а тут...домашня робота...
Втомлена , прагну свободи
Втомлена ,прагну втекти
Десь погулять на просторі
Попити з струмочка води
Повітрям гірським нахлебтатись
В річці замріяно плить.
Хочу весни , хочу співати
Хочу я радісную мить

Модуль 7.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.Зрозуміло, що всі діти різні , тому і навчати потрібно , диференціюючи навчання.Сьогодні я познайомилася з такою роботою, як форми.Форми- дуже цікава річ, і створюється не досить важко.Цікаво , що у формах можна створювати різні види роботи:вибрати правильні відповіді(позначкою), вибрати єдину випливаючу відповідь, написати відповідь самостійно.Цікавим є те, що форми можна заблокувати для обмеженого доступу редагування.Досить важко було працювати над створенням опитування, оскільки я поверхово знайома з ексель.Проте цікаво було створювати різні типи діаграм.

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що таке оцінювання,що зосереджене на потребах учнів, а саме зрозуміти як важко буває створити форму з критеріями оцінювання,доступну, зрозумілу дітям.Дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання, для оцінювання рівня розвитку навичок 21 ст., навичок мислення вищіх рівнів.Я зрозуміла, що навички 21 ст.оцінювати дуже важко.Проаналізувавши власну систему оцінювання(впр.1.с.6), побачила на що маю більше звернути увагу, а саме на:№3,5.Відчувала труднощі при плануванні оцінювання.

Модуль 5.Рефлексія

На сьогоднішньому занятті я проаналізувала свої наробки згідно критеріїв оцінювання.Робота в парах дала мені змогу проговорити вголос та побачити недоліки.Переглянула приклади учнівських робіт та визначила доречність використання певного інструменту у проекті.Побачила плюси використання презентацій, публікацій, вікі,блогів.
Працювала над розробкою дитячої роботи (блогу).
Використання ікт для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів грає дуже важливу роль.

Модуль 4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0. щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме допоміг зоорієнтуватися у "морі сервісів"та зрозуміти доречність використання кожного з них згідно поставленої мети.Дуже цікаво було порівнювати Інтернет- ресурси для спілкування .Знаходити саме ті,що підходять певній дитині.Корисною для мене була робота-створення та надання доступу для інших у гуглдок.

Модуль 3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання Інтернет -Ресурсів у процес навчання моїх учнів ,а саме:допоміг створити план роботи з дітьми щодо пошукової діяльності в мережі інтернет.Допоміг створити стратегію використання дітьми сервісу БобрДобр,створення закладок та влучних тегів для зручного використання .
Також було цікавим завдання- попрацювати в парах,в групах,що дало змогу :висловити свої думки,почути інших.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів у проекті, а саме зрозуміти відмінність між змістовими, ключовими та тематичними запитаннями.Допоміг навчитися створювати ці запитання,ознайомив з пірамідою Блума.Також я познайомилася з вхідним( попереднім ) оцінюванням.Методикою його створення, а також з методами :ЗХД,Т-таблиця.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати мою роль,як розробника змісту та методів навчання, а саме допоміг мені підвищити мій рівень знань з приводу проектних робіт.Цікаво було дізнатися основні риси проектів,відмінність проектів від інших творчих завдань.Дуже доречним було подивитися на роботи інших викладачів, адже я сама приймаю участь у проектній роботі з учнями свого класу на тему"Дикі та свійські тварини".Корисним для мене було завдання-проаналізувати проекти та визначити основні ознаки проектів.Я думаю, це допоможе мені покращити свій власний проект.))

Сьогодні 19 березня)))Цього чудового дня ,коли вже так хочеться відпочити,я потрапила на тренінг.Познайомилася з цікавими людьми та дізналася багато цікавого.